Universiteiten geven leraar statusboost met knipoogcampagne

De campagne speelt met de hiërarchie van functietitels door docenten om te dopen tot curriculum consultant, chief classroom officer, impact facilitator, growth developer, research coach of managing mentor. Achter die knipoog schuilt een serieuze boodschap: het academisch onderwijs verdient meer waardering. Uit het Beroepsbeeld van de academisch leraar blijkt immers dat docenten vakexperts, onderzoekers, begeleiders én leiders zijn.

‘Met deze campagne willen we mensen motiveren om leraar te worden, maar ook een statement maken’, zegt Tristan Roques, art director bij KesselsKramer. ‘Welke banen waarderen we nou echt in onze samenleving? Als wij onszelf titels mogen geven als art director, creative director of account manager, waarom dan niet in het onderwijs?’

Vanaf de Dag van de Leraar (6 oktober) passen universitaire docenten massaal hun functietitel op LinkedIn tijdelijk aan. Zo trappen de universiteiten gezamenlijk een ludieke campagne af die via eigen kanalen wordt uitgerold. Daarbij krijgen zij hulp van fysieke en digitale toolkits met mokken, truien, buttons en stickers met de nieuwe statustitels.

De actie bouwt voort op de campagne Doe iets wat ertoe doet, die vorig jaar zorgde voor een stijging van bijna 11% in het aantal inschrijvingen voor universitaire lerarenopleidingen.